Wie machen wir die sichtbaren und unsichtbaren kulturellen Spuren an unserer Schule sichtbar? Mit dieser Leitfrage startete das Projekt „Landkarte der Kulturen“ in die Projektwoche am Gymnasium Hochrad in Hamburg. Unter dem Titel „Was ist Kultur?“ durfte Schule Global-Coach Anna Kauert das Projekt am ersten Tag begleiten und gemeinsam mit Sarah Scholte und Kirsten Okun einen Workshop leiten. Für die Schüler*innen ging es dabei vor allem um eines: Kultur zu reflektieren und diese nicht nur mit der Herkunft von Menschen zu verbinden, sondern auch mit Geschichten, Sprachen, Erinnerungen und Werten.
Im Zentrum des Workshops stand die Frage: Was ist Kultur eigentlich? Anstatt bei oberflächlichen Merkmalen stehenzubleiben, setzten sich die Schüler*innen ausführlich mit dem Modell der Kulturzwiebel auseinander. Das Modell beschreibt Kultur in verschiedenen Schichten – von den leicht sichtbaren Praktiken bis hin zum verborgenen Kern.
In einer großen interaktiven Gruppenphase untersuchten die Jugendlichen die einzelnen Schichten der Zwiebel ganz praktisch anhand ihrer eigenen Lebenswelt. Das Besondere an der interaktiven Aufgabe: Kultur wurde dabei nicht bloß auf Länder oder Herkunft bezogen. Die Gruppen wählten ganz unterschiedliche Bezugskulturen wie ihre eigene Klasse, Sportteams, Freundeskreise oder Online-Communities. Für jede Schicht gestalteten sie eigene Karten-Elemente und formulierten spannende Fragen an zukünftige Ausstellungsbesucher*innen.
Damit aus diesen Erkenntnissen eine echte Ausstellung wachsen konnte, wurden die Schüler*innen selbst zu Forscher*innen und Kurator*innen und erprobten Kulturinterviews.
Das beeindruckende Ergebnis ist nun fertig: Durch die Verknüpfung von Pins, Fäden und den gestalteten Elementen der Kulturzwiebel wurden die unsichtbaren Spuren der Schule auf einer großen Karte sichtbar gemacht.
Das Foto zeigt das Endergebnis dieses kreativen Projekts, das die Schulgemeinschaft auf ganz neue Weise miteinander verbindet!
